太政〔2024〕7號
太康縣人民政府
關(guān)于印發(fā)太康縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
縣創(chuàng)建工作實施方案的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣政府各部門：
現(xiàn)將《太康縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作實施方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹實施。
2024年6月3日
太康縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作
實施方案
為認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2016〕40號）《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號）《教育部關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法的通知》（教督〔2017〕6號）《中共河南省委辦公廳、河南省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的實施方案》（豫辦〔2024〕2號）和《周口市人民政府辦公室關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化工作實施意見》（周政辦〔2023〕17號）等文件精神和要求，推動我縣義務(wù)教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合《太康縣人民政府辦公室關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化工作實施方案》（太政辦〔2023〕7號），制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實黨的教育方針，堅持“依法實施、保障公平、注重質(zhì)量、社會認可”原則，以德育為根本任務(wù)，以促進教育公平為導(dǎo)向，以提高教育質(zhì)量為核心，優(yōu)先發(fā)展教育，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革，著力推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實現(xiàn)義務(wù)教育公平優(yōu)質(zhì)。
二、工作目標
到2025年底，全縣教育城鄉(xiāng)一體化格局形成，寄宿制中小學(xué)實現(xiàn)“小學(xué)向中心村集中，初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，高中向縣城集中”；到2026年9月實現(xiàn)全縣義務(wù)教育初步優(yōu)質(zhì)均衡，并通過市督導(dǎo)評估認定；到2026年12月實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，并通過省人民政府教育工作督導(dǎo)評估認定；通過評估后三年內(nèi)接受督導(dǎo)評估的復(fù)核監(jiān)測達標。到2027年，辦學(xué)行為規(guī)范，優(yōu)質(zhì)資源共享，素質(zhì)教育深入實施，教育公平政策全面落實，學(xué)生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員及其他群眾的社會認可度達到85%以上。
三、工作任務(wù)
按照縣級義務(wù)教育均衡發(fā)展評價體系在資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量、社會認可度四個方面共32項指標，嚴格落實各項指標評價標準和計劃創(chuàng)建任務(wù)，按照“校達標、項達標”的要求完成創(chuàng)建任務(wù)。
（一）優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局，推進標準化學(xué)校建設(shè)。縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理，符合國家規(guī)定要求，按照“就近就便服從就優(yōu)”原則，優(yōu)化區(qū)域中小學(xué)校布局。在2023年全面消除（分流）鄉(xiāng)村閑置學(xué)校和50人以下教學(xué)點的基礎(chǔ)上，2024年撤并51－100人學(xué)校17所、教學(xué)點55所；2025年底前消除200人以下教學(xué)點34所，對確需保留的教學(xué)點，統(tǒng)一納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理、一體化辦學(xué)，防止適齡兒童少年失學(xué)輟學(xué)。進一步完成“十四五”城鄉(xiāng)中小學(xué)寄宿制學(xué)校布局規(guī)劃和調(diào)整。2023—2026年，全縣規(guī)劃新建、改擴建農(nóng)村寄宿制標準化學(xué)校53所，其中新建學(xué)校4所：分別為2023年新建靈運初中和靈運小學(xué)，目前主體工程已經(jīng)完工，預(yù)計2024年9月份投入使用；2025年規(guī)劃新建高朗鄉(xiāng)平莊小學(xué)；2026年規(guī)劃新建城郊鄉(xiāng)陽夏小學(xué)。改擴建學(xué)校49所，2024年改擴建太康三中等16所；2025年改擴建板橋鎮(zhèn)菜園小學(xué)、一高附中等20所；2026年改擴建楊廟鄉(xiāng)大王莊小學(xué)等13所。
（二）提高全縣義務(wù)教育學(xué)校校舍、儀器設(shè)備配置水平。中小學(xué)生教輔用房面積分別達到4.5平方米和5.8平方米；人均體育場地面積分別達到7.5平方米和10.2平方米；學(xué)生人均教學(xué)儀器設(shè)備價值分別在2000元以上和2500元以上；每百名小學(xué)生達到2.3間、每百名初中生達到2.4間網(wǎng)絡(luò)多媒體教室；所有小學(xué)、初中每12個班配備1間以上音樂、美術(shù)專用教室，每個音樂專用教室不小于96平方米，每個美術(shù)專用教室不小于90平方米。
（三）強化經(jīng)費保障，促進高質(zhì)量均衡發(fā)展。城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)統(tǒng)一標準、教師編制統(tǒng)一標準、生均公用經(jīng)費統(tǒng)一標準、基本設(shè)備配置統(tǒng)一標準；所有小學(xué)、初中在校生不超過2000人，九年制、十二年制義務(wù)教育在校生不超過2500人；2024年秋季開學(xué)前，全面消除義務(wù)教育階段55人以上大班額；2025年秋季開學(xué)前，全縣義務(wù)教育學(xué)校全部達到規(guī)定班額標準（小學(xué)、初中每班分別不超過45人、50人）；城區(qū)、城鎮(zhèn)公辦小學(xué)、初中（均不含寄宿制學(xué)校），就近劃片入學(xué)比例分別達到100%和95%以上；縣域優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%，向農(nóng)村初中傾斜；建立留守兒童關(guān)愛體系，符合條件的隨遷兒童在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校的比例不低于85%。到2025年，將義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀的殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費補助標準提高至每生每年7000元以上。
（四）堅持以德育人，提高教育質(zhì)量。提高縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)發(fā)展水平。初中三年鞏固率達到95%以上，殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上；所有學(xué)校（含民辦學(xué)校）制定規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)校管理和教學(xué)信息化；學(xué)校德育和校園文化建設(shè)均達到良好水平以上；無過重課業(yè)負擔(dān)，在省級、國家級義務(wù)教育的質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上，差異率低于0.15。堅持立德樹人根本任務(wù)，聚焦育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出課堂在提高教育質(zhì)量中的主渠道主陣地作用，堅持德智體美勞“五育并舉”，健全全面育人的長效工作機制。嚴格執(zhí)行課程方案和課程標準，開齊開足各科課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、書法、綜合實踐活動、勞動課、心理健康等課程，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展；落實教育公平政策，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育、考試評估制度改革，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。
（六）加強學(xué)校信息化建設(shè)，推進教育現(xiàn)代化。加快推進數(shù)字校園和“三個課堂”建設(shè)，到2024年年底，建成10所數(shù)字校園示范校、3～5所“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”示范校，網(wǎng)絡(luò)直播課覆蓋到全部有需求的學(xué)校；到2025年，“三個課堂”應(yīng)用基本普及，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距有效彌合，建制學(xué)校達到《河南省中小學(xué)校數(shù)字校園評估標準》基本要求。
四、工作步驟
（一）摸底啟動階段（2024年3月）
健全機構(gòu)，明確職責(zé)和任務(wù)，部署任務(wù)。召開“太康縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”動員會，進一步統(tǒng)一思想，明確職責(zé)任務(wù)，營造工作氛圍。建立太康縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作檔案。
（二）推進實施階段（2024年3月—2025年7月）
加大投入力度，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，深入推進實施。以“全面開展、扎實推進、不斷創(chuàng)新、形成特色、取得實效”為工作重心，健全并完善推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)機制、運行機制、激勵機制及保障機制；加大全縣教育布局調(diào)整力度，促進縣域教育均衡、優(yōu)化發(fā)展；強化硬件建設(shè)力度，使辦學(xué)條件符合省定標準；加強教師隊伍建設(shè)，強化培訓(xùn)，使教師學(xué)歷、能力、水平、管理達到要求；落實新課程改革整體推進規(guī)劃；教育方式、德育和教育管理、環(huán)境、秩序、水平達到要求；推動實現(xiàn)全縣義務(wù)教育達到優(yōu)質(zhì)均衡各項指標。
（三）自評自查階段（2025年8月—2026年4月）
1.縣教育行政部門組織自查，填報《河南省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展學(xué)校自評表》。
2.縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室根據(jù)自查情況逐校進行督導(dǎo)評估，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督導(dǎo)整改到位。
（四）市級復(fù)核階段（2026年5月—2026年6月）
1.報請市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室對我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進行督導(dǎo)評估。
2.按照市級下達的整改意見書制定整改措施，按規(guī)定時限整改落實到位。
（五）整改提升階段（2026年7月—2026年11月）
1.召開全縣整改暨迎驗動員大會。
2.由縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室牽頭，按照優(yōu)質(zhì)均衡標準，逐校進行復(fù)評，縣教育體育局班子成員和各股室分片包校，對學(xué)校進行過程性督導(dǎo)，全縣各級各類學(xué)校，逐項逐條整改到位，確保11月底前完成各項創(chuàng)建工作。
3.按照省、市要求及時申報迎驗。
（六）評估迎驗階段（2026年12月）
1.制定《太康縣實現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展迎驗方案》，成立迎驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確迎驗目標和任務(wù)，落實責(zé)任，通力合作，做好自查自評和材料歸檔等迎驗工作。
2.迎接省級評估驗收。
五、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。為切實加強對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以縣政府縣長為組長，縣委教育工委書記、縣政府常務(wù)副縣長、分管副縣長為副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣直有關(guān)單位主要負責(zé)同志為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)部署義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育體育局，縣教體局局長兼任辦公室主任，負責(zé)創(chuàng)建工作的安排和落實。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立檔案材料組、綜合組、督查組、財務(wù)及保障組、設(shè)施設(shè)備配備組五個工作小組，明確各工作小組牽頭單位、成員單位和負責(zé)人，落實工作任務(wù)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門分工協(xié)作的工作格局。
1.綜合組。由縣政府辦、教體局、縣委編辦、發(fā)改委、人社局、公安局、住建局、自然資源局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組成，牽頭單位為縣教體局，縣教體局局長任組長。主要負責(zé)綜合協(xié)調(diào)各部門及各工作小組工作，總結(jié)各階段工作開展情況。
2.檔案材料組。由縣政府辦、教體局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組成，牽頭單位為教體局，教體局分管業(yè)務(wù)的副局長任組長。主要負責(zé)起草相關(guān)文件及材料，收集義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建過程中的講話、總結(jié)、匯報等材料，統(tǒng)籌并整理創(chuàng)建檔案匯編成冊、歸檔迎驗。
3.督查組。由縣委督查委員會牽頭，聯(lián)合縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室督查指導(dǎo)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，及時反饋實施過程中出現(xiàn)的問題，督導(dǎo)整改落實，并向縣創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報實施進程。
4.財務(wù)及保障組。由縣財政局、教體局、審計局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組成，牽頭單位為縣財政局，縣財政局局長任組長。主要負責(zé)教育投入和公共服務(wù)的保障職能，為實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作提供資金保障，安排好專項資金，切實加強對資金的監(jiān)督管理，提高資金使用效益。
5.設(shè)施設(shè)備配備組。由縣發(fā)改委、教體局、財政局、審計局組成，牽頭單位為財政局，財政局局長任組長。按照太康縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估內(nèi)容與標準要求，為各學(xué)校增配儀器、器材、圖書等設(shè)施設(shè)備，按時完成預(yù)算、招標、采購、安裝任務(wù)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及義務(wù)教育階段學(xué)校也要從實際出發(fā)，成立相應(yīng)的機構(gòu)，制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本學(xué)校實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作計劃，實行目標責(zé)任制，層層簽訂目標責(zé)任書，建立責(zé)任追究制度，切實做到思想認識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作措施到位、責(zé)任落實到位。
（二）加大投入力度，強化資金保障。堅持把義務(wù)教育作為教育投入的重中之重，鞏固完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，優(yōu)先落實教育投入，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減；確保按在校生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算逐年只增不減，保障教育經(jīng)費投入達到法定要求。落實縣域內(nèi)義務(wù)教育生均公用經(jīng)費和生均教育經(jīng)費撥款基本標準，建立健全動態(tài)調(diào)整機制。全面落實不足100名學(xué)生的小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費。規(guī)范城市教育費附加、地方教育費附加、土地出讓金收益10%、彩票公益金等教育投入政策的使用。加強經(jīng)費統(tǒng)籌，確保義務(wù)教育經(jīng)費投入按年度足額落實到位，規(guī)范全縣教育經(jīng)費管理，提高資金使用效益。
（三）廣泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各部門和學(xué)校要切實履行職責(zé)，運用各種宣傳工具，采取多種宣傳形式，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作有序、規(guī)范推進營造濃厚氛圍。縣融媒體中心要深入挖掘創(chuàng)建工作中的典型經(jīng)驗與突出成效，及時跟蹤報道，加大宣傳和展示力度，引導(dǎo)和動員社會各界重視、關(guān)心和支持義務(wù)教育改革發(fā)展，形成全社會理解、支持義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好環(huán)境。
（四）堅持齊抓共管，形成創(chuàng)建合力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門要在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進一步明確義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作職責(zé)，充分調(diào)動各方面力量，形成密切配合、齊抓共管的創(chuàng)建工作局面。縣政府辦：負責(zé)做好義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展迎驗期間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)工作。縣發(fā)改委：負責(zé)將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作納入全縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，指導(dǎo)相關(guān)部門編制規(guī)劃，爭取教育發(fā)展項目。縣審計局：負責(zé)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作資金的審計和監(jiān)督，對違反教育法律法規(guī)和相關(guān)政策的行為依法予以追究。縣公安局：負責(zé)維護校園周邊秩序，指導(dǎo)落實完善好學(xué)校“人防、物防、技防”等建設(shè)和校園安全“三個100%”（學(xué)校封閉化管理、視頻監(jiān)控一鍵式報警安裝聯(lián)網(wǎng)、專職保安配備），協(xié)助學(xué)校處理校園突發(fā)事件，為學(xué)校提供安全保障。縣委編辦、縣人社局：負責(zé)做好中小學(xué)人事管理制度改革工作，核定各中小學(xué)教職工編制，組織招考補充教師，加強教師隊伍建設(shè)。縣財政局：負責(zé)籌集安排義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作專項資金，加強資金監(jiān)管。縣自然資源局：負責(zé)優(yōu)先保障教育項目建設(shè)用地，按政策減免教育項目用地費用等。縣住建局：負責(zé)工程施工許可的辦理和質(zhì)量安全監(jiān)管。縣民政局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣鄉(xiāng)村振興局：負責(zé)做好農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶工作，確保農(nóng)村低收入家庭子女生活得到保障。縣統(tǒng)計局：負責(zé)做好縣域內(nèi)教育工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計，及時提供相關(guān)數(shù)據(jù)資料。縣司法局：負責(zé)將教育法律法規(guī)納入全縣普法活動，依法維護學(xué)校和師生合法權(quán)益。縣文廣旅局：負責(zé)校園周邊文化市場經(jīng)營場所活動的監(jiān)督管理，凈化校園周邊環(huán)境。縣市場監(jiān)督管理局：負責(zé)整治校園周邊環(huán)境及校園食品安全工作，維護學(xué)校及師生的合法權(quán)益。縣衛(wèi)健委：加強對各學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的監(jiān)督指導(dǎo)，負責(zé)開展健康教育指導(dǎo)和健康檢查，負責(zé)傳染病防治和常見病治療。市生態(tài)環(huán)境局太康分局：負責(zé)監(jiān)督學(xué)校改建、擴建工程的環(huán)境污染及噪音治理工作。縣稅務(wù)局：負責(zé)加強教育費附加征收工作，確保足額入庫、及時上繳縣財政，用于改善辦學(xué)條件。縣教育體育局：負責(zé)綜合協(xié)調(diào)，編制教育發(fā)展規(guī)劃，加強教育教學(xué)管理、深化教育改革工作，進一步推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標體系，認真做好自評工作。縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室：發(fā)揮督政、督學(xué)功能，組織好督促、檢查、評估和指導(dǎo)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府：對本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作負總責(zé)，配合解決創(chuàng)建工作中的問題；把優(yōu)先發(fā)展教育列入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，建立教育工作目標責(zé)任制度和考核機制；積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，多渠道籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件，營造尊師重教社會氛圍；積極治理校園及周邊環(huán)境；做好適齡人口“控輟保學(xué)”工作。
（五）深化綜合改革，規(guī)范學(xué)校管理。縣教體局和學(xué)校要及時調(diào)整工作思路和工作方法，以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建為契機，以全縣教育綜合改革為抓手，以全面提高教育質(zhì)量為中心，建立競爭、擇優(yōu)、獎罰分明的考核激勵機制；建立能者上、庸者下的教育教學(xué)管理機制；建立多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配機制。把素質(zhì)教育作為教育工作的主題，統(tǒng)籌兼顧，著力把握教育規(guī)律，創(chuàng)新教育發(fā)展理念，全面推行教育改革，不斷加大教育教學(xué)綜合改革推進力度，扎實開展教育科研活動，充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)備和實驗教學(xué)設(shè)備的應(yīng)有作用，以人民滿意的教育教學(xué)質(zhì)量回報社會對教育的關(guān)心和支持。
（六）強化過程管理，確保創(chuàng)建成效。縣委督查委員會要將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作列入督查督辦事項，根據(jù)工作進展定期不定期進行檢查；要切實履行督政職能，創(chuàng)新拓寬督學(xué)督政工作，加大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)檢查力度，及時通報工作進展情況，確保順利通過評估驗收，促進我縣教育事業(yè)再上新的臺階。創(chuàng)建工作完成后，縣政府將對創(chuàng)建過程中表現(xiàn)突出的單位及個人予以表彰獎勵，對工作不力造成創(chuàng)建延誤的單位和個人嚴肅追究責(zé)任。
相關(guān)閱讀：《太康縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作實施方案》的解讀說明